Stress and Coping in Extreme Environments: Implications for a Mars Mission

Introduction: There are very few studies of all-women teams performing in highly challenging isolated, confined, and extreme environments. Objective: To evaluate individual stressors, coping methods, and team functioning over an extended highly challenging trek. Methods: Subjects in this study were six British military officers who successfully traversed the Antarctic continent on skis over a 61-day 1700 km trek. The measures administered and their timing were as follows: Pre-expedition - Multidimensional Personality Questionnaire-Brief Form (MPQ-BF); Triarchic Psychopathy Measure (TriPM); Portrait Values Questionnaire (PVQ); Expedition - weekly rating form (WRF) assessing stress, coping, and team decision making; Post-expedition - debriefing interview and PVQ. Results: The group had high scores on personality scales indicating traits of Achievement, Social Closeness, Absorption (imagination), and Boldness, although individual differences were evident. Subjects gave high ratings to PVQ Hedonism (pleasure), Stimulation, and Self-direction values; the Tradition value was rated low. Subjects reported primarily positive experiences on the ice, and used both cognitive and behavioral coping methods to deal with stress. A salient issue was resolving individual goals among team members vs. team goals in the pace and distance covered each day. Other themes related to the importance of honesty in communication for team success, dealing with friction between two dominant individuals, and proving oneself through the physical challenge. Discussion: The implications of these findings for a Mars mission include the importance of enhancing the effectiveness of both pre-flight training and the countermeasures developed for use during flight to deal with interpersonal and work performance stressors. The effective use of ground-based analogs such as expedition teams operating in challenging and extreme environments is discussed.

Introducción: Existen muy pocos estudios sobre el desempeño de equipos exclusivamente femeninos en entornos muy hostiles, aislados, confinados o extremos. Objetivo: Evaluar los factores estresantes individuales, los métodos de afrontamiento y el funcionamiento del equipo durante una caminata prolongada y altamente desafiante. Métodos: Los sujetos del presente estudio fueron seis oficiales militares británicas que atravesaron exitosamente el continente antártico en un fatigoso recorrido en esquís de 1 700 km y 61 días. Las mediciones administradas y su duración fueron las siguientes: Pre-expedición - Cuestionario multidimensional de personalidad - formulario breve (MPQ-BF); Medida psicopática triárquica (TriPM); Cuestionario de valores (PVQ); Expedición - formulario de evaluación semanal (WRF), que evalúa el estrés, el enfrentamiento y la toma de decisiones colectivas; Post-expedición - entrevista sobre incidentes y PVQ. Resultados: El grupo obtuvo altas calificaciones en las escalas de personalidad relacionadas con los siguientes rasgos: Logros, Cercanía Social, Abstracción (imaginación) e Intrepidez, aunque con evidentes diferencias individuales. Los sujetos otorgaron altas calificaciones a los valores PVQ de Hedonismo (placer), Estimulación y Autodirección, mientras que el valor Tradición obtuvo una baja calificación. Los sujetos reportaron sobre todo experiencias positivas en el hielo, y aplicaron métodos de enfrentamiento tanto cognitivos como conductuales para manejar el estrés. Un problema recurrente fue la conciliación entre los objetivos individuales y los colectivos en cuanto a la velocidad de avance y la distancia que debían cubrir cada día. Otros temas fueron la importancia de la honestidad en la comunicación para lograr éxitos colectivos, el manejo de las fricciones entre dos individuos dominantes, y el probarse a uno mismo mediante el enfrentamiento a retos físicos. Discusión: Las implicaciones de estos resultados para una misión a Marte incluyen la importancia de elevar la efectividad tanto del entrenamiento anterior al vuelo como de las contramedidas elaboradas para su aplicación durante el mismo, con vistas a manejar los factores estresantes en el trabajo y las relaciones interpersonales. Se analiza el uso efectivo de condiciones análogas en tierra, como pueden ser las expediciones que se desenvuelven en entornos hostiles y extremos.

El lecho de procusto o la convención sobre la competencia humana / O leito de procusto ou a convenção da competência humana / The procustean bed or the convention on human competence

El tema de las competencias ha ganado un gran espacio de debate acerca del desarrollo humano en la actualidad. Este ha reeditado su introducción por D. McClelland en la Psicología de los años 70 con nuevas acepciones y usos que no siempre se ajustan a las exigencias de desarrollo de la Psicología como ciencia y profesión y tampoco a las demandas del perfeccionamiento de la educación, uno de los terrenos de mayor aplicación del concepto. El presente trabajo se plantea un análisis al respecto y persigue esclarecer las implicaciones conceptuales y prácticas del concepto. Se arriba a la conclusión, con argumentos diversos, de que el concepto de competencia, por una parte, tiene un contenido convencional que obedece a fines utilitarios e instrumentales, y por otra, que su empleo retrasa el desarrollo de la Psicología como ciencia y profesión. No obstante, el concepto puede ser utilizado en determinadas circunstancias, que son esclarecidas también. Las fuentes utilizadas para el análisis fueron las observaciones de la autora y la literatura publicada que conducen, a la vez, a un análisis histórico y cultural del término.

A questão das competências ganhou um espaço importante nos debates atuais sobre o desenvolvimento humano. Estes permitiram reeditar o significado dado a este problema por D. McClelland na Psicologia dos anos setenta, com novos significados e usos que nem sempre estão em conformidade com as exigências do desenvolvimento da Psicologia como ciência e profissão, e também não se apresentam suficientes para responder às demandas da educação, como um dos maiores campos de aplicação do conceito. Este trabalho apresenta uma análise sobre o conceito em questão e procura esclarecer suas implicações do ponto de vista crítico. Argumentos diversos permitem concluir que o conceito de competência apresenta, por um lado possui um conteúdo convencional que atende a fins utilitários e pragmáticos e, por outro lado, seu uso atrasa o desenvolvimento da psicologia como ciência e como profissão. Contudo, tal conceito pode ser utilizado em determinadas circunstâncias que são esclarecidas neste artigo. As fontes utilizadas para a análise consistem nas observações da autora e na literatura publicada, o que conduzem por sua vez a uma análise histórica e cultural do conceito.

The issue of competences has won today a major forum for discussion on human development. The theme was reissued by D. Mc Clelland in the Psychology of the seventy, with new meanings and uses that not always conform to the requirements of development of psychology as a science and profession. Neither it conforms to the demands of advanced education, one of the largest fields of application of concept.In this paper we analyse the issue, attempting to clarify theoretical and practical implications of the concept, from a critical standpoint. We found different arguments, about the the term competence: on the hand, it has a conventional content due to instrumental and utilitarian purposes, and on the other hand, its use delays the development of psychology as a science and profession. However, the concept can be used in certain circumstances, which are also clarified. The sources we use for analysis were the author's observations and the published literatura in the area, leading to a historical and cultural study of the concept.

Las tareas de la psicología actual en el campo de las ciencias sociales (una aproximación desde el enfoque de la complejidad) / The tasks of contemporary psychology between social sciences (an approach from the complexity standpoint)

En el presente trabajo se aborda el problema de la construcción transdisciplinaria en las ciencias sociales y las tareas de la psicología ante tal exigencia. Se parte tanto de las demandas epistemológicas propias del desarrollo de la teoría científica como de las necesidades de la práctica. La psicología juega un papel importante en tal obra como una ciencia integradora de lo biológico y lo social. El análisis se realiza desde una perspectiva dialéctica acerca del sujeto dentro de su situación social del desarrollo - principio clave de la psicología vygotskiana. El enfoque de la complejidad aporta criterios fundamentales para conseguir tal visión integradora.

A monoclonal antibody specific for a 40 kDa polypeptide recognizes pathogenic strains of Entamoeba histolytica

In vitro interaction of Entamoeba hystolytica trophozoites with collagen induces the intracellular formation and release of electron-dense granules (EDGs). We determined that four polypeptides in EDGs total antigen by SDS-PAGE were absent in trophozoite extracts. A monoclonal antibody raised against these EDGs recognized a polypeptide of 40 kDa specific for the pathogenic strains of E. histolytica. In addition, this mAb recognized a 96 kDa peptide masked by carbohydrates

Uso de sondas no radiactivas para la determinación del número de copias de genes y para el diagnóstico de enfermedades moleculares / Use of non radioactive probes to assess gene copy numbers and for the diagnosis of molecular diseases

Se sintetizó un análogo fotoactivable de biotina, el que se utilizó para marcar sondas de ácidos nucleicos. La marca se reveló con dos sistemas de detección avidina-peroxidasa y estreptavidina-fosfatasa alcalina, siendo ésta última la que demostró una mayor sensibilidad. Los plasmidos pSS1.8 y pSP64/U1 fueron fotobiotinilados y utilizados en ensayos de hibridación en gota con DNA extraido de leucocitos humanos. Despues de la incubacion con estreptavidina y fosfatasa alcalina biotinilada, la actividad de la enzima se reveló con un sustrato soluble. Los resultados obtenidos demuestran diferencias cuantitativas consistentes con el número de copias para globina y U1snRNA humano. El plasmido pSS1.8 fotobiotinilado se utilizó para identificar fragmentos de restricción de DNA genómico alterados en un paciente afectado de anemia de células falciformes. El gen de la globina mutado se detectó por digestión del DNA del paciente con la endonucleasa de restricción Dde I, seguido de una hibridación "Southern" con la sonda marcada

Informe del aislamiento de Microsporum Ferrugineum en Cuba: presentación de 1 caso / Report of microsporum ferrugineum isolation in Cuba: report of a case

Se realizó un estudio micológico de las lesiones cutáneas de una paciente portadora de una tinea corporis y se aisló un hongo de color amarillo herrumbre intenso, que fue clasificado como un Microsporum ferrugineum, especie aislada por primera vez en el país

Absorción intestinal en escolares asintomáticos portadores de Giardia lamblia / Intestinal absorption in asymptomatic school children with Giardia lamblia

En 14 escolares con edades entre 6,2 y 13,6 años, portadores asintomáticos de Giardia lamblia se hicieron evaluaciones antropométricas y mediciones de hematocrito, hemoglobinemia, proteinemia total, albuminemia, carotinemia basal y prueba de absorción de vitamina A y D-xilosa, antes y después de recibir tratamiento antiparasitario con Tinidazol y Mebendazol. Se demonstraron aumentos significativos en pliegue cutáneo tricipital, hematocrito, hemoglobinemia y proteinemia. La xilosemia fue de 38,8 + ou - 8,9 y de 57,5 + ou - 10,8 mg% (p <0,005) antes y después del tratamiento respectivamente. Las concentraciones de vitamina A después de sobrecarga oral fueron 66,5 + ou - 26,0 y 213,0 + ou - 113,0 microng% (p <0,005) y el delta vitamina A de 32,7 + ou - 25,3 y de 152,7 + ou - 115,8 microng% (p <0,005) para las etapas previa y posterior al tratamiento respectivamente. Se concluye que en escolares asintomáticos, portadores de Giardia lamblia, podría incrementar la absorción intestinal luego de erradicar al parásito